La propuesta de Keiko Fujimori y Chang contra el bullying escolar en el Perú 

La medida contempla normativas sobre el aspecto físico de los estudiantes así como disposiciones que regulan las expulsiones.

El pasado 12 de octubre, la presidente Keiko Fujimori y el ministro de Educación, José Antonio Chang, presentaron en el I.E Felipe Santiago Estenos, en Chaclacayo, un nuevo plan de disciplina para colegios públicos y privados a nivel nacional. Esta iniciativa responde a la creciente ola de acoso escolar en el país. El proyecto busca recuperar el orden en las aulas mediante sanciones como la expulsión, restricción de celulares y regulaciones sobre la presentación física de los estudiantes. 

"La escuela no es para que vengan los chicos envalentonados o matones a maltratar a nuestros niños", declaró el ministro Chang. Asimismo, durante la reunión, señaló que estas normativas refuerzan el principio de la autoridad de los docentes, el respeto mutuo con un entorno escolar seguro junto a la participación de las familias. 

¿Qué contempla la propuesta del Minedu?

En cuanto a las sanciones, la propuesta faculta al director de la institución educativa para aplicar desde suspensiones temporales de hasta tres días hábiles y matrícula condicional, hasta la separación definitiva o expulsión del centro educativo cuando el estudiante acumule tres suspensiones durante el mismo año escolar 

Ante la severidad de la medida, el exministro de educación, Daniel Alfaro, señaló su preocupación ante la medida drástica de la expulsión, considerando que el sistema debe garantizar que el estudiante reciba acompañamiento tras la decisión.

"En primer lugar, mi recomendación es no hablar tanto de una expulsión, sino de un traslado", sostuvo Alfaro. Según su experiencia, retirar al estudiante sin asegurar una alternativa que continúe con su formación educativa reduce las oportunidades de intervenir sobre su conducta. 

Según el Minedu, los estudiantes expulsados podrían acceder a aulas de manera digital a cargo de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) correspondiente a una formación virtual. 

Pero la falta está en el alcance del acompañamiento. Mientras el proyecto ministerial describe una alternativa, Daniel Alfaro propone que el sistema educativo debe conservar una función formativa con la finalidad de trabajar para modificar los comportamientos violentos, enseñándoles a responder por sus actos y reparar lo hecho. 

Medidas desde un lado psicológico-educativo 

Por su parte, la psicóloga Selene Torres, de la I.E. "De Jesús", cuestiona que la expulsión, por sí sola, posea la capacidad de reducir los índices de violencia escolar. Desde su perspectiva profesional, las medidas disciplinarias deben estar orientadas hacia la "reeducación" de los alumnos sancionados.

El acompañamiento que requiere un estudiante separado de las aulas debe partir de un diagnóstico que le permita continuar con sus estudios sin romper su proceso de desarrollo social, mencionó Torres. La propuesta de la especialista no se limita únicamente a derivar al alumno a otra modalidad o de plantel, sino que plantea la exigencia de un tratamiento psicológico específico, comprometiendo de manera obligatoria el apoyo coordinado de la familia y la escuela para lograr una rehabilitación de la conducta según la gravedad de cada caso.

¿Qué opinan las madres de familia?

Según testimonios recogidos afuera del colegio "De Jesús", una madre de familia señaló que aceptaría una expulsión si su hija comete una agresión. En cambio, otra madre consideró que la medida sólo enfatiza la falta de respuestas conjuntas articuladas entre las familias y las escuelas. 

Cabe recalcar que el anuncio de estas medidas no equivale a ponerlas automáticamente en vigencia. La Resolución Ministerial N.° 613-2026-MINEDU, se  dispuso la publicación del proyecto y sus sustentaciones, abriendo un plazo de 15 días calendario para recibir aportes de diferentes instituciones, docentes, padres de familia y ciudadanía en general ante de su aprobación final.